S'han recollit les primeres actuacions fetes per l'equip docent i es fa una valoració de la situació i dels aspectes a treballar. S'aporta una nova visió per l'atenció de l'alumne tant individualment com dins el grup classe. Es comença a plantejar la possibilitat d'elaborar un horari d'atenció a l'alumne utilitzant recursos humans del centre. Es distribueixen reforços de tal manera que es pugui disposar de dos mestres a l'aula i fer el seguiment del pla.
S'incideix en la continuïtat de fer seguir unes rutines molt marcades que ajudin als alumnes a crear hàbits de treball, de actitud davant la classe, en el moment de fer seguir les normes... Utilitzar les mateixes estratègies per tots els docents que imparteixen classe en aquell grup, utilitzar el suport visual per insistir en les conductes bones i les conductes a millorar, utilitzar el recurs de la relaxació desprès de l'esbarjo i en els canvis de classe. I molt important les sessions de valoracions, de la classe en general i dels companys en concret, per part de tot el grup amb la tutora.
No hay comentarios:
Publicar un comentario